Skupnost Madrid je dala piko na i pobudi, ki je na tisoče mladih prikovala k zaslonom, vendar iz zelo izobraževalnega razloga. Zadnji dogodek izobraževalna liga MineMad Tekmovalna šola Zbral je najboljše ekipe na turnirju, kjer sta ustvarjalnost in zgodovinska natančnost šli z roko v roki, da bi dokazali, da so videoigre, če se uporabljajo pravilno, močno učno orodje.
V inovacijskem centru DigitalizaMadrid je bilo ves dan čutiti vzdušje živčnosti in velikega navdušenja. Deset ekip, ki so se uvrstile v finalno fazo, se je soočilo s titanskim izzivom praktično rekonstruirati kraljevi Alcázar, tiste zgodovinske stavbe, ki so jo v 18. stoletju uničili plameni in je stala na istem mestu, kjer lahko danes obiščemo kraljevo palačo.
Kraljevi Alcázar oživi v blokih
Med finalom minister za digitalizacijo Miguel López-Valverde ni hotel ničesar zamuditi in je učence spremljal med njihovimi igrami. Udeleženci so vložili ogromno truda, saj ni šlo le za naključno postavljanje kock; premagati so morali različne raziskovalne izzive, da bi zagotovili zgodovinsko točnost. Otroci so pokazali najvišja raven tehnoloških zmogljivosti in poznavanje madridske zgodovine, ki je že marsikoga pustilo brez besed.
Zaradi takšnih izzivov morajo učenci opraviti temeljito raziskavo, pri čemer se posvetujejo s starimi zemljevidi in kronikami iz tistega obdobja, da bi zagotovili čim večjo natančnost svoje digitalne različice. Rezultat je bila popolna mešanica digitalne spretnosti in teoretično znanje ki jih je težko pozabiti, ko se jih učimo na tako zabaven in participativen način.
Številke, ki dokazujejo privlačnost lige
Uspeh tega dogodka je bil izjemen, številke pa govorijo same zase. Letošnja izdaja je bila 76-odstotno povečanje centrov Sodelujoče izobraževalne ustanove kažejo, da se madridske šole vse bolj zanimajo za te nove metodologije. Tekmovanje se je skupno razširilo na 31 občin v regiji, kar predstavlja znatno rast od njegovega začetka.
Glede na število ljudi je bila udeležba igralcev impresivna. Skupaj 1.832 učencev iz 52 šol javnost, organizirana v skoraj sto ekip. Neverjetno je videti, kako lahko šolska dejavnost vzbudi toliko zanimanja in mobilizira toliko občin v Madridu, kar spodbuja zdravo rivalstvo in zelo močan ekipni duh.
Raziskovanje preteklosti za gradnjo prihodnosti
Eden najbolj nagrajujočih vidikov letošnjega leta je bila družbena razsežnost projekta. Mnogi študenti so imeli priložnost sodelovati z različnimi organizacijami med razvojem svojih projektov. pomoč starejšim zbirati informacije in anekdote o spomenikih v svojih mestih. To medgeneracijsko sodelovanje je mladim omogočilo, da bolj cenijo lokalno dediščino, starejši pa so se počutili del najsodobnejšega tehnološkega projekta.
Liga ni nekaj, kar bi se dalo urediti v enem popoldnevu, saj fantje na njej delajo že od lanskega februarja. Ves ta čas so skupine drugi in tretji cikel osnovne šole Morali so opraviti terenske obiske, intervjuje in posvetovati se z zgodovinskimi arhivi. Končni cilj je bil, da vsaka šola rekonstruira emblematični spomenik iz svojega mesta, pri čemer je Minecraft uporabila kot platno, na katerem bi izrazila vse, kar so se naučili.
Ta izobraževalni predlog je jasno pokazal, da je učenje lahko drugačno in zelo zabavno. Zahvaljujoč prizadevanjem institucij in študentska radovednostMadrid se postavlja kot zgled pri uporabi digitalnih orodij za zaščito in širjenje svoje dediščine med novimi generacijami, kar dokazuje, da ima preteklost naše regije veliko prihodnost v virtualnem svetu.